Semana14 SESIÓN 42	Unidad 2. Oxígeno, sustancia activa del aire Recapitulación 14 Enlace químico. Clasificación y propiedades relacionadas
contenido temático	Propiedades de ácidos y bases. Fórmulas de óxidos, hidróxidos y oxácidos.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·        12. Predice algunas propiedades como solubilidad y conductividad eléctrica de compuestos desconocidos mediante el análisis de sus estructuras de Lewis con ayuda del modelo de enlace de Pauling. (N3) Procedimentales ·      Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·      Presentación en equipo Actitudinales ·        Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -        PC, Conexión a internet De proyección: -        Cañón Proyector Programas: -        Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -        Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa  del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la  evaluación. FASE DE APERTURA - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Qué aprendí? 3.- ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 3 4 5 6 Respuesta 1-formacion de hidróxidos e hidrácidos, propiedades de óxidos metálicos y no metálicos, propiedades de ácidos y bases y formulación de oxidos, hidróxidos y oxiácidos 2- identificamos mediante reacciones químicas las propiedades de los oxidos metalicos y no metalicos, acidos y bases, hidróxidos y oxiácidos 3-ninguna duda 1-Acidos y bases, y formación de hidróxidos e hidrácidos. 2-Funcion del nitrógeno y las reacciones que tienen las diferentes sustancias. 3-ninguna La formación de hidrácidos metales no metales y bases 2 a identificar los oxiácidos etc  3 ninguna 1.- Videos de proyectos, combinar no metales con ácidos 2.- Función del nitrógeno, formación de los oxácidos 3.- No hay dudas 1.     Videos de proyecto, demostración con nitrógeno frio, anhídridos 2.     La reacción que tienen diferentes sustancias,el proceso que llevaron varios equipos para su purificacion del agua, la reacción que tiene un producto con vida al contacto con el nitrógeno liquido 3.     Ninguna duda  1-Funcion de los hidróxidos 2-funcion del nitrógeno 3ninguno FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.   Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual publicaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.